教育神經科學研究院

認知優先。
動機為本。

我們致力於融合情感計算 (Affective Computing) 與 認知科學 (Cognitive Science)。 紫藤心為特殊教育 (SEN) 及非華語 (NCS) 學生提供一個具支持性、個人化且充滿關懷的中文學習環境。

體驗模擬演示 進入知識平台

根本性的學習挑戰

中文學習與英文截然不同。中文作為意符文字 (Logography)，其獨特性質對認知能力有著特殊要求。

文字結構的視覺空間處理

漢字識別高度依賴視覺空間記憶與正字法意識 (Orthographic Awareness)。學生必須理解漢字複雜的內部結構與部件組合規則。

多重缺憾假說 (Multiple Deficit)

學習困難往往源於多個認知領域的缺陷，如構詞意識 (Morphological Awareness)、快速命名 (RAN) 及工作記憶。

情感障礙與學習焦慮

SEN 及 NCS 學生常因長期挫敗而產生高焦慮、低「控制—價值」感。缺乏情感支持的學習工具無法打破這一惡性循環。

我們的使命

「真正的學習始於被理解和被激勵。我們致力於成為那股溫柔而堅韌的紫藤，引導學生克服學習焦慮，建立自信。」

雙重強調模型 (Dual Emphasis Model)

我們不只傳授語言知識，更全方位支援學習者。系統整合兩大核心引擎，打造智慧導師。

1. AI 情感智能引擎

基於 Pekrun 的控制—價值理論 (CVT)。系統透過多模態感知技術，即時偵測並回應學生的學習情緒狀態。

2. 認知導師系統 (ITS)

由多重缺憾假說與三層支援模式 (MTSS) 驅動。針對中文學習的特殊性提供精準干預，如動態評估與專項訓練。

Prototype Demonstration

✨ AI 雙引擎：情境模擬

請選擇一個情境或字詞，體驗我們的 AI 如何針對不同學生需求，提供符合學術理論的精準反饋。
(此區塊為功能模擬，展示系統邏輯與回應架構)

情感導師 (Emotion Coach)

應用理論：控制-價值理論 (CVT)

請選擇一個學生情境：

認知拆解器 (Cognitive Deconstructor)

應用理論：構詞意識與正字法

請選擇一個學習難點：

創始團隊

Z

Zach

Co-Founder

H

Hoi Yee

Co-Founder

C

Chris

Co-Founder

H

Hin

Co-Founder

學術顧問團隊

結合頂尖學者的循證研究與專業指導

Dr. Cherry Yum Yen Na (任演納博士)

香港教育大學 特殊教育與輔導學系

專攻認知心理學，研究雙語學習、漢字識別及特殊教育需求 (SEN)。運用腦電圖 (ERP) 探索視覺文字處理的神經機制。

Dr. Kean Poon Kei-yan (潘紀恩博士)

香港教育大學 & 新南威爾士大學 (UNSW)

註冊教育心理學家，專注執行功能 (EF) 研究。開發多款針對 SEN 兒童的認知訓練應用程式，屢獲國際獎項。

心智語文 知識平台

我們的知識庫與教學資源已整合至 Google Sites 平台。請點擊下方連結進入查閱詳細的研究報告、教學計劃與相關文檔。

sites.google.com/view/chineseguidedreading

Project Documentation & Resources

訪問我們的內部知識庫，獲取最新的項目進度、理論框架詳解以及教師培訓資源。

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讓我們攜手建立一個更具同理心的智慧學習生態。